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四川省丹棱縣雙橋鎮(zhèn)德州儀器TI希望小學舉行奠基儀式
——“TI魔力芯動課堂”展示趣味科技,拓展學生視野

發(fā)布時間:2014-11-07 來源:德州儀器 責任編輯:xueqi

【導(dǎo)讀】近日,德州儀器(TI)捐建的“四川省丹棱縣雙橋鎮(zhèn)德州儀器TI希望小學”新教學樓奠基儀式在四川省丹棱縣舉行。丹棱縣人大常委會主任彭紅勤、中國青少年發(fā)展基金會副秘書長楊春雷、四川省青少年發(fā)展基金會秘書長蔣英、TI高級副總裁、全球技術(shù)與制造部總經(jīng)理Kevin Ritchie及TI中國團隊代表、志愿者與兩百余名小學生一起參加了奠基儀式。
 
 
圖1:四川省丹棱縣雙橋鎮(zhèn)德州儀器TI希望小學奠基儀式
 
圖2:四川省丹棱縣雙橋鎮(zhèn)德州儀器TI希望小學奠基儀式
此次接受捐贈的四川省丹棱縣雙橋鎮(zhèn)中隆小學,位于通往名山和老峨山的交通要道,是一所有著30年歷史的小學。受汶川地震和蘆山地震的影響,校舍受損。TI響應(yīng)中國青少年發(fā)展基金會啟動的“希望工程緊急救災(zāi)助學行動”捐款援建新校舍。 在當?shù)卣块T配套資金的支持下,2014年11月新教學樓建設(shè)正式啟動,規(guī)劃建筑面積達1450平方米,預(yù)計于2015年竣工。 
在本次活動上,TI同時開展了“TI魔力芯動課堂”特色科學興趣課程。來自TI的志愿者們設(shè)計了電子科學相關(guān)的趣味教具和課件,并親自為小學生們授課。該課程的設(shè)計旨在借由益智的電子教具,通過動手實踐使學生體驗電子科學的奧妙。此次,TI高級副總裁、全球技術(shù)與制造部總經(jīng)理Kevin Ritchie也擔任了志愿者講師,并生動形象的向小學生介紹了晶圓、芯片、電路板和電子產(chǎn)品的關(guān)系。  
丹棱縣人大常委會主任彭紅勤表示: “丹棱作為全國第一個農(nóng)村生態(tài)文明家園建設(shè)試點縣、國家級可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)、中國桔橙之鄉(xiāng)、省級環(huán)境優(yōu)美示范縣城、大雅文化的發(fā)源地,也是清代著名文學家彭端淑的故鄉(xiāng),縣委、縣政府始終把教育作為最大的民生,不斷創(chuàng)新機制、加大教育投入,為實現(xiàn)全縣人民的“教育夢”、“家庭夢”不懈努力。此次一定把捐贈資金管好、用好。在中國青少年發(fā)展基金會、德州儀器及社會各界的支持下,切實改善學生的學習環(huán)境,豐富學生的學習資源,使全縣教育事業(yè)邁出新步伐,呈現(xiàn)新氣象。”
TI高級副總裁、全球技術(shù)與制造部總經(jīng)理Kevin Ritchie提到:“我們相信一個強大的公司和一個強大的社區(qū)是相輔相成的。TI在四川建立了世界級的半導(dǎo)體生產(chǎn)制造基地。在過去的四年里,TI一直努力為成都生產(chǎn)基地周邊社區(qū)的發(fā)展做出貢獻,不僅踐行負責任的生產(chǎn)制造 ,并積極參與資助四川貧困地區(qū)的教育和信息化教學項目。”
 
中國青少年發(fā)展基金會楊春雷表示,“希望工程實施25年來,得到了社會各界的廣泛參與。 我們真誠地希望有更多的企業(yè)能夠像德州儀器公司一樣關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題,啟發(fā)孩子們學習科學的興趣,為他們創(chuàng)造更多地機會。”
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為了讓學生們親身體驗科技的無窮魅力, 在本次開幕儀式上,德州儀器志愿者還特別為孩子們設(shè)計了妙趣橫生的電子眼遙控車比賽。隨后TI的志愿者在“TI魔力芯動課堂”中展示和講解了電子琴、無線彩燈、電子眼遙控車、流水燈等多種帶有TI模塊的應(yīng)用演示,并帶領(lǐng)孩子們現(xiàn)場組裝了太陽能創(chuàng)意科技玩具。TI魔力芯動系列課程將在更多TI希望小學、TI多媒體教室所在學校以及TI各分支機構(gòu)所在社區(qū)的學校里開展。
 
 
圖3:妙趣橫生的電子眼遙控車比賽
 
 
圖4:TI志愿者們?yōu)樾∨笥褌儙鞹I魔力芯動課堂
 
 
圖5:TI志愿者們?yōu)樾∨笥褌冎v解晶圓和芯片的制造過程
 
TI是全球最大的半導(dǎo)體公司之一,自1986年進入中國大陸以來,與中國教育部門及教育工作者的合作,充分調(diào)動各方資源,讓更多貧困地區(qū)的孩子享有受教育的機會。此前,TI已為四川國家級貧困縣南部縣捐建了一所希望小學,20個“TI希望工程圖書室”和30個“TI多媒體教室”。TI與教育部和中國青基會合作至今,累計捐贈250間“TI多媒體教室”。每間多媒體教室配備基于TI DLP®技術(shù)的投影機、電腦、電子白板等設(shè)備及其軟件,以支持中國貧困地區(qū)學校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距。據(jù)中央電化教育館不完全統(tǒng)計,目前已有3100名老師、48518名學生因此項目而直接受益。
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